Lecture suivie: M'toto
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Et sur le web:
- Chez Bout de gomme
Lecture suivie: les 3 brigands
Accès aux fiches de lecture
Lecture suivie: le pirate qui détestait l'eau
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lecture suivie: Le loup est revenu
Monsieur Lapin a peur d'aller se coucher. Il vient de lire une nouvelle terrifiante dans le journal : le loup est revenu. TOC ! TOC ! TOC ! Est-ce le loup ? Non, ce sont les trois petits cochons. TOC ! TOC ! TOC ! Est-ce le loup? Non, c'est Madame Chèvre et ses sept chevreaux. TOC ! TOC ! TOC ! Cette fois-ci, est-ce le loup ?
Accès aux fiches de lecture
D'autres pistes:
- Chez Materalbum
- Chez Orphéecole
- Chez Titline école
- Chez laclassedeflobis
- Chez Cyberbrigade
- Chez Bout de gomme
Lecture audio sur Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=2VJhqtbpFAM
Lecture suivie: La plus affreuse des sorcières
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Lecture suivie: L'ogre et la princesse Grenouille
Zéphyrin, le petit ogre qui n'a jamais dévoré personne, mangera-t-il Mirabelle, la jolie princesse transformée en grenouille ?
Accès aux fiches de lecture.
Pour aller plus loin (fiches, tapuscrits...):
L'école de Chenapan
Titline à l'école
Bon point et bonnet d'âne
Chez Lutin Bazar
Lecture suivie: Ce que voit Thomas
Accès aux fiches de lecture.
Ressources sur la Préhistoire
lundi 28 juillet 2014
Accès aux ressources:
- Histoire de l'écriture
- Histoire du chiffre
- Synthèse
- L'évolution de l'homme
- ...
Un site extraordinaire pour les mathématiques: mathématiques magiques.
dimanche 27 juillet 2014
Un autre site fantastique après celui de JL Sigrist: Mathématiques magiques de Thérèse Eveilleau.
Au menu (tiré du site):
Venez au pays des Mathématiques magiques malicieuses solides et... très sérieuses.
vous découvrirez
des tours de magie interactifs,
de la télépathie...
des énigmes, cours et exercices animés,
des jeux, des puzzles magiques,
des illusions géométriques animées,
des paradoxes, de la géométrie
et des pavages dynamiques,
des opérations anciennes interactives,
des trucs malins,
des anecdotes historiques,
et de très nombreuses animations flash,
dans mon grenier à malices
mathématiques.
On peut passer des heures à essayer les modèles flash permettant de démontrer des grands théorèmes ou des expériences mathématiques plus simples... un trésor pour celui qui cherche à comprendre les mathématiques.
Interview de
http://revue.sesamath.net/spip.php?article146
Au menu (tiré du site):
Venez au pays des Mathématiques magiques malicieuses solides et... très sérieuses.
vous découvrirez
des tours de magie interactifs,
de la télépathie...
des énigmes, cours et exercices animés,
des jeux, des puzzles magiques,
des illusions géométriques animées,
des paradoxes, de la géométrie
et des pavages dynamiques,
des opérations anciennes interactives,
des trucs malins,
des anecdotes historiques,
et de très nombreuses animations flash,
dans mon grenier à malices
mathématiques.
On peut passer des heures à essayer les modèles flash permettant de démontrer des grands théorèmes ou des expériences mathématiques plus simples... un trésor pour celui qui cherche à comprendre les mathématiques.
Interview de
http://revue.sesamath.net/spip.php?article146
Site de JL Sigrist, mathématiques pédagogiques
Jean Louis Sigrist, formateur IUFM propose un excellent site sur les mathématiques.
Le site est extrêmement fourni et dispose depuis peu d'un plan permettant de retrouver assez facilement ce que l'on cherche:
Par exemple, tiré du site:
Les 7 techniques de la division
http://www.jlsigrist.com/divisions7.html
Le site est extrêmement fourni et dispose depuis peu d'un plan permettant de retrouver assez facilement ce que l'on cherche:
Par exemple, tiré du site:
Les 7 techniques de la division
http://www.jlsigrist.com/divisions7.html
Entraînement au calcul: Gomaths.ch
Ce site propose de nombreuses activités autour des techniques opératoires.
http://www.gomaths.ch/
Un concours est organisé avec affichage du meilleur score de la journée, du mois...
Afin de rendre encore plus rigolo et motivant l'entraînement du calcul mental, GoMaths organise régulièrement des événements spéciaux lors des vacances et autres occasions particulières : concours de calcul mental en ligne (avec des super prix à gagner), fiches de la semaine en rapport avec l'actualité,...
- L'entraînement en ligne
Fiches d'exercices à gogo (à imprimer) à générer (photo ci-dessus)
Le concours international de calcul mental
Jeux - calculs, mémoire et raisonnement - Le MiniClub - activités pour les plus jeunes (dès 5-6 ans)
...
http://www.gomaths.ch/
Un concours est organisé avec affichage du meilleur score de la journée, du mois...
Afin de rendre encore plus rigolo et motivant l'entraînement du calcul mental, GoMaths organise régulièrement des événements spéciaux lors des vacances et autres occasions particulières : concours de calcul mental en ligne (avec des super prix à gagner), fiches de la semaine en rapport avec l'actualité,...
Dossiers EPS à télécharger Canopé de l’Académie de Strasbourg
Le Crdp (réseau Canopé dorénavant) propose de nombreuses ressources en EPS. Ces ressources s'organisent en dossiers livrant des repères d’apprentissage par cycle, dans chaque compétence visée dans les programmes.
Élaborés par les conseillers pédagogiques EPS du Haut-Rhin, ils ont vocation à aider à la construction de séquences d’enseignement en EPS et à l’élaboration des livrets de compétences. .
Au menu:
1. Dossiers EPS tous cycles
Athlétisme
Cyclisme
Danse
Escalade
Gymnastique
Jeux d’opposition
Natation
Ski de fond
2. Dossiers spécifiques Maternelle
Acrosport
Activités de détente corporelle
Athlétisme
Danses collectives
Gymnastique
Jeux collectifs
Orientation
Athlétisme
Cyclisme
Danse
Escalade
Gymnastique
Jeux d’opposition
Natation
Ski de fond
2. Dossiers spécifiques Maternelle
Acrosport
Activités de détente corporelle
Athlétisme
Danses collectives
Gymnastique
Jeux collectifs
Orientation
L'un des sites qui m'a motivé à en faire un: Pink Pig
jeudi 24 juillet 2014
http://www.pinkpigpage.com/
Une petite visite du musée vous fera très vite comprendre le thème du site...
Générer une couverture de Martine
Un temps disparu, voilà de nouveau le générateur de couverture Martine:
http://www.retourdemartine.free.fr/index.php
On choisit sa couverture, on renseigne le titre et on peut récupérer la une de son livre...
Un autre: http://martine.parodic.net/
Les lettres monstres
Une idée à partir de lettres rendues monstres: l'Abécédaire des monstres
http://loupglace.canalblog.com/archives/2013/02/15/26425544.html
Polices et mains: Handmade type
Tien-Min Liao est une jeune graphiste d’origine taïwanaise vivant aujourd’hui à New York. Elle a développé un travail typographique à la fois très beau et très simple intitulé Handmade type, dont la spécificité est d’être entièrement basé sur des gestes et positions de mains…
Sources: http://www.inkulte.com/2012/03/handmade-type-by-tien-min-liao/
Les lapbook, rendre nos synthèses plus motivantes
mercredi 23 juillet 2014
Exemple tiré de http://lebonheurenfamille-vic.blogspot.fr
Un lapbook est une sorte de dossier ou d'exposé sur un sujet, dans lequel les informations sont mises en page dans des mini-livres, des accordéons, des pochettes, des disques... On peut aussi s'en servir de synthèse de leçons en organisant ainsi les diverses informations, connaissances sur un sujet.
Ce support pédagogique permet de garder une trace des apprentissages de l’enfant, de manière ludique et attrayante. Il permet aussi d'évaluer d'une certaine façon les apprentissages de l'élève.
On peut ainsi y trouver des mots de vocabulaire, des livres qui s’ouvrent, des enveloppes emplies de lettres ou de fiches, des cartes géographiques, des drapeaux, des pages animées, des livrets de toutes formes, pliés de multiples façons, des photos, des dessins... bref ce que l'on veut.
Des exemples sur Pinterest
http://www.pinterest.com/search/pins/?q=lapbook
D'autres exemples:
- http://cmdeversurlenet.canalblog.com/archives/2011/06/10/21363503.html
- http://veroalecole.eklablog.com/lapbook-sur-les-arbres-a45614575
- http://lebonheurenfamille-vic.blogspot.fr
- ...
Une explication et des liens chez Charivari:
http://www.charivarialecole.fr/les-lapbooks-pour-depoussierer-nos-exposes-et-nos-cahiers-a3486845
Quelques exemples de supports pour réaliser un lapbook
http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/quelques-modeles-pour-faire-un-lapbook-a3564261
Accès aux ressources du site Ressources école, où l'on y trouve des exemples de lapbook ainsi que des synthèses un peu plus agréables à faire avec les élèves que d'habitude...Des liens pour aller plus loin:
http://lapbooklessons.com/
Les mini-livres: une manière de motiver...
Image provenant de http://petitslivres.free.fr/index_old.htm
Les petits livres sont une manière de plier une feuille de papier pour former un livre d’un seul tenant.
Outil support pour l’expression écrite : les petits livres peuvent devenir un outil réellement motivant pour écrire et valorisant pour les élèves.
Outil support pour l’expression écrite : les petits livres peuvent devenir un outil réellement motivant pour écrire et valorisant pour les élèves.
L' intérêt de cet outil réside dans sa simplicité : une feuille A4 et une paire de ciseaux suffisent. La reproduction en nombre d'un ouvrage est ainsi facilitée, puisqu'un seul passage en photocopieuse suffit. Aucun agrafage n'est nécessaire pour obtenir un petit livre de 8 pages au format A7.
Création en ligne par copier-coller de son texte
Exemple de mini-livre pour un lapbook
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Pour aller plus loin:
Loig Legrand-Lafoy met à disposition des
internautes son dossier professionnel traitant des petits livres :
Les éditions Celestine proposent plusieurs livres en téléchargement gratuit (Plus de 500 petits livres imprimables !!):
Types d’écrits pouvant se trouver sur un mini-livres
Sources: http://www.ac-grenoble.fr/tice74/spip.php?article557
Sources: http://www.ac-grenoble.fr/tice74/spip.php?article557
- récits (avec un texte plus ou moins élaboré, plus ou moins illustré), tirant plus vers la nouvelle, l’album ou la bande dessinée,
- recueils de textes courts (poésies, fables, haïkus, etc...),
- documentaires (plus ou moins illustrés),
- livre-outils (livre de reconnaissance de plantes ou d’animaux,... répertoires de tables, de conjugaison, livre de recettes...),
- compte-rendus d’expériences, de visites, d’événements, recettes (" Comment fabriquer ... ? ") voire synthèses de leçon,
- revues, bulletins,
- recueils de textes courts (poésies, fables, haïkus, etc...),
- documentaires (plus ou moins illustrés),
- livre-outils (livre de reconnaissance de plantes ou d’animaux,... répertoires de tables, de conjugaison, livre de recettes...),
- compte-rendus d’expériences, de visites, d’événements, recettes (" Comment fabriquer ... ? ") voire synthèses de leçon,
- revues, bulletins,
Les mini-livres : un outil pour le maître
Les petits livres peuvent constituer un outil pour la mise en forme d’écrits par le maître :
- pour la présentation de textes de la littérature
- pour la mise en forme et la valorisation d’écrits
- pour la mise à disposition de la classe de productions individuelles
- pour la mise à disposition d’écrits de référence (tables de multiplication, conjugaisons, ...).
Les mini-livres : un outil pour les élèves
Les petits livres sont tout aussi intéressants pour les élèves :
- pour motiver leur envie d’écrire, car le résultat est finalement assez facile à produire.
- pour pouvoir écrire seul, car ce format de 7 pages (hors couverture) rend l’exercice accessible pour les enfants de tous les âges (en jouant sur les proportions écrit/illustration)
- pour écrire ensemble, pour faire ensemble,
- pour cultiver le goût des collections
- pour partager, faire lire aux autres, offrir des petits livres,
En bref pour faire du livre un objet créateur, médiateur de relations et liens sociaux.
Les petits livres sont tout aussi intéressants pour les élèves :
- pour motiver leur envie d’écrire, car le résultat est finalement assez facile à produire.
- pour pouvoir écrire seul, car ce format de 7 pages (hors couverture) rend l’exercice accessible pour les enfants de tous les âges (en jouant sur les proportions écrit/illustration)
- pour écrire ensemble, pour faire ensemble,
- pour cultiver le goût des collections
- pour partager, faire lire aux autres, offrir des petits livres,
En bref pour faire du livre un objet créateur, médiateur de relations et liens sociaux.
Les mini-livres : un outil pour l’école
- Les petits livres peuvent constituer le prétexte d’un projet d’école. Devenant maison d’édition des élèves, l’école doit créer un comité de lecture, développer des réseaux de diffusion dans son environnement.
- Possibilité de création de bibliothèques, de mise en ligne sur un site d’école, de partages avec d’autres élèves, d’autres écoles...
- Les petits livres peuvent constituer le prétexte d’un projet d’école. Devenant maison d’édition des élèves, l’école doit créer un comité de lecture, développer des réseaux de diffusion dans son environnement.
- Possibilité de création de bibliothèques, de mise en ligne sur un site d’école, de partages avec d’autres élèves, d’autres écoles...
L'importance de la ponctuation !
dimanche 20 juillet 2014
Les élèves ne saisissent pas toujours l'importance de la ponctuation. Les productions d'écrits enchaînent les phrases sans point, ni virgule.
Voici quelques documents pour les faire réfléchir sur la notion:
Deux images:
Et une histoire:
Un homme riche était au plus mal. Il prit un papier et un stylo pour écrire ses dernières volontés.
« Je laisse mes biens à ma sœur non à mon neveu jamais sera payé le compte du tailleur rien aux pauvres. »
Mais le mourant passa l’arme à gauche avant de pouvoir achever la ponctuation de son billet. À qui laissait-il sa fortune ?
Son neveu décide de la ponctuation suivante :
« Je laisse mes biens à ma sœur ? Non ! À mon neveu. Jamais sera payé le compte du tailleur. Rien aux pauvres. »
Mais la sœur n’est pas d’accord. Elle ponctuerait le mot de la sorte :
« Je laisse mes biens à ma sœur. Non à mon neveu. Jamais sera payé le compte du tailleur. Rien aux pauvres. »
Le tailleur demande la copie de l’original et ponctue à sa manière :
« Je laisse mes biens à ma sœur ? Non à mon neveu ? Jamais ! sera payé le compte du tailleur. Rien aux pauvres. »
Là-dessus, les gueux de la ville entrent dans la maison et s’emparent du billet. Ils proposent leur version :
« Je laisse mes biens à ma sœur ? Non à mon neveu ? Jamais ! Sera payé le compte du tailleur ? Rien. Aux pauvres. »
Voici quelques documents pour les faire réfléchir sur la notion:
Deux images:
Et une histoire:
Un homme riche était au plus mal. Il prit un papier et un stylo pour écrire ses dernières volontés.
« Je laisse mes biens à ma sœur non à mon neveu jamais sera payé le compte du tailleur rien aux pauvres. »
Mais le mourant passa l’arme à gauche avant de pouvoir achever la ponctuation de son billet. À qui laissait-il sa fortune ?
Son neveu décide de la ponctuation suivante :
« Je laisse mes biens à ma sœur ? Non ! À mon neveu. Jamais sera payé le compte du tailleur. Rien aux pauvres. »
Mais la sœur n’est pas d’accord. Elle ponctuerait le mot de la sorte :
« Je laisse mes biens à ma sœur. Non à mon neveu. Jamais sera payé le compte du tailleur. Rien aux pauvres. »
Le tailleur demande la copie de l’original et ponctue à sa manière :
« Je laisse mes biens à ma sœur ? Non à mon neveu ? Jamais ! sera payé le compte du tailleur. Rien aux pauvres. »
Là-dessus, les gueux de la ville entrent dans la maison et s’emparent du billet. Ils proposent leur version :
« Je laisse mes biens à ma sœur ? Non à mon neveu ? Jamais ! Sera payé le compte du tailleur ? Rien. Aux pauvres. »
Base d'images pour les supports en EPS
Extrait du site:
Cette base d'images est le fruit du travail collaboratif de divers collègues d'EPS.
Ont notamment participé à ce projet : le groupe national des Interlocuteurs Académiques en EPS, Natalia ROUDNEFF (http://eps.roudneff.com/), François GABEL (http://www.sport-image.fr/) , Thierry MIGNOT et Dominique LEFEBVRE.
Nous vous invitons à consulter les didacticiels vidéo et les fichiers d'exemple pour comprendre les exploitations possibles de cette base d'images, notamment pour la création de fiches d'atelier pour vos élèves
http://eps.crdp-creteil.fr/BaseImages/Index.html
En ligne: Roudnef, générateur de figures EPS
Immense site qui propose de nombreuses ressources dans les activités suivantes:- Acrosport
- Gymnastique
- Athlétisme
- Basket
- Football
- Volley
- Handball
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Plusieurs entrées dont
http://tice-eps.roudneff.com/tice.html
Cette partie permet de récupérer de nombreuses images de situations mais aussi de créer ses propres situations en faisant glisser les personnages sur les terrains
.JPG)
Extrait du site:
Découvrez de nombreuses illustrations originales de différents sports réalisées avec des logiciels 3D, photoshop ou illustrator et réalisez vous aussi de superbes documents ou préparations de cours.
Les images peuvent être utilisées uniquement pour un usage non commercial
Liens en technologie
.jpg) Quelques liens autour de la technologie Cette page provient du site antérieure. Les liens ont été vérifiés. |
http://cm1cm2.ceyreste.free.fr/sciences.html
CNDP/Delagrave
Des fiches personnalisables pour la classe Les fiches élèves ou d’aide à l’évaluation que nous vous proposons sont l’aboutissement de la démarche proposée dans les classeurs CNDP/Delagrave de la collection Sciences et technologie à l’école. Accessibles sous Word, dans le cadre de la présente rubrique, elles mettent à votre disposition des pistes d’activités que vous pouvez adapter librement (cf. Conseils techniques) à votre démarche d’enseignement.
http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/ecole/sciences/classeurs/Fiches_eleves/fiches_eleves.htm
TECHNO PRIM@IRE
Une foule d’idées pour diversifier les pédagogies, les supports, les situations d’apprentissage, les rôles dans la classe et l’évaluation.
http://www.montpellier.iufm.fr/technoprimaire/
Idées de bricolages
http://bricoenfolie.free.fr/
Ressources de l’Inspection Académique de la Seine-Maritime
http://www.ac-rouen.fr/premier_degre/presteia76/index.htm
Les engrenages
http://cm1cm2.ceyreste.free.fr/mecanique.html
Le fichu fichier CMT
(créations manuelles et techniques) De chez Freinet
http://www.freinet.org/cmt/fichier.htm
Kisaitou en ligne, réglementation, droits, textes réglementaires
Toutes les réponses sont dans le mémento en ligne du SNUipp
http://www.snuipp.fr/Kisaitou/KISAITOUTDM.html
Le KISAITOU est devenu la référence administrative des instituteurs et professeurs des écoles.
La nouvelle édition 2012, mise à jour et sensiblement augmentée, complétée par CD-Rom, offre une mine de renseignements originale au niveau de l’Éducation Nationale.
Cet ouvrage est un travail de militants syndicaux à l’intention de tous les personnels des écoles maternelles, élémentaires, des établissements spécialisés des premier et second degré, mais aussi des partenaires de l’École Publique, et plus largement de tous ceux qui s’intéressent à l’avenir et à la transformation du système éducatif. Il est un outil complémentaire à l’aide qu’apporte le syndicat aux collègues dans la gestion quotidienne de leur métier.
Les textes évoluent, suivant la volonté gouvernementale, mais aussi par l’action de tous les acteurs du système éducatif. Le SNUipp, ses délégués du personnels y prennent toute leur part. Aussi trouvera-t-on, dans ce recueil administratif, les références des textes en marge à droite, leur résumé ou l’interprétation correspondante, mais également, le point de vue du SNUipp sur certaines revendications, sur des questions qui font débat ou qui posent problème. Le CD-Rom propose en outre, l’intégralité des textes cités en référence par un maniement aisé à partir du texte de l’ouvrage et la copie sur imprimante. Un certain nombre de documents publics : rapports, chartes, productions écrites..., relatifs à l’enseignement du premier degré y sont joints.
La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner
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La notion d' « Intelligences multiples » a été proposée par un professeur de l'Université de Harvard, Howard Gardner, en 1983 dans son livre Frames of Minds : the Theory of Multiple Intelligence.
Il suggère que chaque individu dispose de plusieurs types d'intelligences, pour lesquelles il a naturellement une plus ou moins grande compétence. Sa théorie a été reprise par de nombreux chercheurs et on distingue aujourd'hui huit principales formes d'intelligences :
L'intelligence corporelle / kinesthésique
C'est la capacité à utiliser son corps d'une manière fine et élaborée, à s'exprimer à travers le mouvement, à être habile avec les objets.
L'intelligence interpersonnelle
C'est la capacité d'entrer en relation avec les autres.
L'intelligence intrapersonnelle
C'est la capacité à avoir une bonne connaissance de soi-même.
L'intelligence logique-mathématique
C'est la capacité à raisonner, à compter et à calculer, à tenir une raisonnement logique. C'est cette forme d'intelligence qui est évaluée dans les tests dits de « Quotient intellectuel ».
L'intelligence musicale / rythmique
C'est la capacité à percevoir les structures rythmiques, sonores et musicales.
L'intelligence naturaliste
C'est la capacité à observer la nature sous toutes ses formes, la capacité à reconnaître et classifier des formes et des structures dans la nature.
L'intelligence verbale-linguistique
C'est la capacité à percevoir les structures linguistiques sous toutes leurs formes.
L'intelligence visuelle / spatiale
C'est la capacité à créer des images mentales et à percevoir le monde visible avec précision dans ses trois dimensions.
Pour aller plus loin
Interview de Howard Gardner par Sylvie Abdelgaber
http://www.cahiers-pedagogiques.com/Les-intelligences-multiples
Sur Eduscol
http://eduscol.education.fr/cid52893/zoom-sur-les-intelligences-multiples.html
Des exemples pour aller plus loin :
- Intelligences multiples et pédagogie
- Un Scoop-it pour suivre cette thématique
-
Bruno Sentier et son article sur le Webpédagogique
Pour être plus concret, prenons un exemple précis en histoire : la période 1799-1804, celle allant du Consulat à l’Empire. Comment traiter cette période en faisant appel à chacune des intelligences ?
http://lewebpedagogique.com/blog/des-intelligences-multiples/
collectées sur la toile sur le drive Ressources Ecole
Bibliographie en français
- Hourst, Bruno : A l’école des intelligences multiples, Hachette Education
- Hourst, Bruno : Management et intelligences multiples (avec Denis Plan), Dunod
- Hourst, Bruno (sous la direction de, collectif) : Enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples au Cycle III, Retz À l'école des intelligences multiples - Bruno Hourst Management et intelligences multiples - Bruno Hourst / Denis Plan Guide pour enseigner autrement
- Armstrong, Thomas : Les intelligences multiples dans la classe, Chenelière/MacGraw-Hill, Canada
- Campbell, Bruce : Les intelligences multiples - Guide pratique, Chenelière/MacGraw-Hill, Canada
- Gardner, Howard : Les intelligences multiples, Retz
- Hoerr, Thomas : Intégrer les intelligences multiples dans votre classe, Chenelière/MacGraw-Hill, Canada
Enseigner l'orthographe au cycle 2 et 3, site de Jean Luc Despretz, CPC landivisiau
samedi 19 juillet 2014
Enjeux - procédures - exemples et activités.
Ressources et documents en libre téléchargement à l'usage des enseignants et formateurs.
http://classeelementaire.free.fr/maitrise-langue/orthographe.htm
De nombreuses ressources établies à partir des travaux de André Ouzoulias, Renée Léon, Françoise Picot, Danièle Cogis.
.JPG)
- Activités d'entraînement
- Activités de réflexion et d'usage
La phrase donnée du jour : faire évoluer les explications des élèves en justifiant l'orthographe des mots.
Le remue méninge : entraînement quotidien court (exercices classiques revisités dans un esprit de curiosité et d'émulation)
Mémoriser l'écriture des mots : protocole rituel (vidéoprojecteur) pour apprendre les mots courants, mots outils, mots invariables.
Listes de fréquence
Et quelques variantes
La phrase dictée du jour : une confrontation des écrits des élèves.
La dictée négociée : permettre aux élèves d'expliciter les raisonnements qui ont permis de choisir les graphies.
Activités en autonomie
La dictée sonore (réception) Le travail sur les mots : une fiche, un mot
- Séquence de mots donnés
- Situations d'usage
- Transpositions
La révision orthographique : organiser une relecture efficace (construire une grille typologique des erreurs pour baliser un texte - CM2)
La copie réfléchie : adopter une stratégie de mémorisation
Exemple de dictée diagnostique à proposer 3 fois dans l'année pour évaluer les progrès.
Un dossier cycle 2 est aussi disponible.
Enseigner l'orthographe au cycle 2 (février 2014). Enjeux et procédures expérimentées. Mémoriser et écrire les mots au CE1 - diaporamas clés en main (juin 2014)
Ressources et documents en libre téléchargement à l'usage des enseignants et formateurs.
http://classeelementaire.free.fr/maitrise-langue/orthographe.htm
De nombreuses ressources établies à partir des travaux de André Ouzoulias, Renée Léon, Françoise Picot, Danièle Cogis.
Au menu:
Apprendre l'orthographe
Le chantier d'étude
: appréhender une règle de fonctionnement de l'orthographe.- Activités d'entraînement
- Activités de réflexion et d'usage
La phrase donnée du jour : faire évoluer les explications des élèves en justifiant l'orthographe des mots.
Le remue méninge : entraînement quotidien court (exercices classiques revisités dans un esprit de curiosité et d'émulation)
Mémoriser l'écriture des mots : protocole rituel (vidéoprojecteur) pour apprendre les mots courants, mots outils, mots invariables.
Listes de fréquence
Clarifier ce qui est appris
La dictée sans erreur : une drôle de dictée
où on a le droit de copier.
Et quelques variantes
La phrase dictée du jour : une confrontation des écrits des élèves.
La dictée négociée : permettre aux élèves d'expliciter les raisonnements qui ont permis de choisir les graphies.
Activités en autonomie
La dictée sonore (réception) Le travail sur les mots : une fiche, un mot
Réinvestir en situation
La production écrite à contraintes : mobiliser
les savoirs orthographiques existants au moment de l'écriture
(avec des contraintes)- Séquence de mots donnés
- Situations d'usage
- Transpositions
La révision orthographique : organiser une relecture efficace (construire une grille typologique des erreurs pour baliser un texte - CM2)
La copie réfléchie : adopter une stratégie de mémorisation
Exemple de dictée diagnostique à proposer 3 fois dans l'année pour évaluer les progrès.
Un dossier cycle 2 est aussi disponible.
Enseigner l'orthographe au cycle 2 (février 2014). Enjeux et procédures expérimentées. Mémoriser et écrire les mots au CE1 - diaporamas clés en main (juin 2014)
Les déterminants
Accès aux ressources sur les déterminants:
- Découverte des déterminants
- Fiche mémoire
- Exercices
- Confusion avec le pronom
- ...
La phrase
Quelques ressources autour de la phrase:
- Notion de phrase
- Phrase simple / phrase complexe
- La négation
- ...
Générateur de fiche de conjugaison
Voici un générateur de fiche conjugaison, rangé par "blason" de difficulté croissante.
Le fichier est au format ods (OpenOffice).
Pour générer une nouvelle feuille, il faut appuyer en même temps sur les touches Ctrl+Maj+F9.
- Niveau amateur : être, avoir, faire, aller + verbes simples du premier groupe Niveau connaisseur: Valoir, pouvoir, vouloir, mettre et verbes du deuxième groupe
- Niveau professionnel: Verbes du premier groupe à difficulté (G,C) + tenir, venir, sentir et partir
- Niveau expert: Verbes du premier groupe à difficulté (double,accent, Y) et prendre, rendre, connaître ; lire, écrire, recevoir
- Niveau Grand Maître: Tous les verbes
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