Un roman entier, gratuit traduit en langage des signes...

Article provenant de mon autre site Outils numériques et handicap

À l'occasion de la Journée Mondiale des Sourds (26/09/2015) et pour fêter les 15 ans de la collection Tirelire, les Editions SEDRAP vous offrent le tout premier Tirelire traduit en langue des signes.
http://www.sedrap.fr/content/fr/produit/1353/TireLire-/
(cliquer sur l'onglet "les outils pour les enseignants")

Il est téléchargeable et accompagné d'une vidéo.
 Il est accompagné d'un dossier pédagogique qui vous aidera à faire découvrir les  spécificités de cette langue à vos élèves.


Mémoriser l'orthographe des mots : Orthographe illustrée et comptines orthographiques



Le site Maitresseuh tenu par Maîtresse E  (Enseignante spécialisée qui vient en aide aux élèves en difficulté scolaire), propose des pistes pour mémoriser l'orthographe des mots en fonction des profils d'apprentissage (visuels, auditifs...)
http://maitresseuh.eklablog.com/memoriser-l-orthographe-des-mots-orthographe-illustree-et-comptines-or-a112928378

Elle y propose aussi 21 idées pour apprendre ses mots... et nombreuses astuces...
A aller visiter régulièrement...

Ressources pour l'enseignement moral et civique

Afin d'accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes d’enseignement moral et civique, le ministère de l’éducation nationale met en ligne un ensemble de ressources.

Ce premier ensemble de ressources pédagogiques à destination des enseignants et des formateurs propose des éclairages sur les méthodes et les démarches spécifiques de l’EMC : 

- le débat argumenté ou réglé ;
- les dilemmes moraux ;
- la discussion à visée philosophique ; 
- la méthode de clarification des valeurs ;
- les conseils d’élèves ;
- la médiation par les pairs. 

http://eduscol.education.fr/pid33120/enseignement-moral-et-civique.html

La mémoire: et à l'école ?

La mémoire: les différents types de mémoire

Evaluations CE2: support et support allégé

À la rentrée 2015, les enseignants de CE2 doivent mettre en place une évaluation des élèves en français et mathématiques à des fins diagnostiques. Le but est de permettre aux équipes pédagogiques d’identifier les difficultés potentielles de chaque élève et de mettre en place une réponse adaptée dès le début de l’année scolaire.

La banqu’outils pour l’évaluation regroupe 3 livrets et plus de 400 fiches (au format .doc) que l’enseignant peut utiliser pour mettre en place des évaluations à des fins diagnostiques et selon les objectifs poursuivis au sein de sa classe. Le but est de permettre d’identifier les difficultés potentielles de chaque élève et, ainsi, de mettre en place une réponse adaptée.

Pour chaque exercice, deux fiches sont à télécharger : le document élève et le document enseignant qui présente les consignes de passation et de correction.



Le SE-Unsa vous propose un livret allégé sur sa page "coup de pouce"

Issus d’épreuves étalonnées, validées sur des échantillons nationaux par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp), les exercices proposés sont centrés sur les compétences mises en jeu dans les apprentissages, indépendamment des méthodes pédagogiques employées. Ils permettent aux enseignants d’apprécier le degré de maîtrise de la compétence évaluée et d’adapter leur progression pédagogique aux besoins recensés.

De plus, chaque item propose une indexation selon quatre niveaux de difficulté :

    Niveau 1 : les acquis de base avec un taux de réussite supérieur ou égal à 80%
    Niveau 2 : les acquis approfondis avec un taux de réussite compris entre 50% et 80 %
    Niveau 3 : les acquis remarquables avec un taux de réussite entre 20 % et 50 %
    Niveau 4 : les acquis remarquables experts avec un taux de réussite inférieur à 20 %

http://eduscol.education.fr/pid33060/banqu-outils-pour-l-evaluation.html


La notion de besoins éducatifs particuliers

La notion de "scolarisation des élèves à besoins éducatifs spécifiques" est récente. Elle recouvre une population d'élèves très diversifiée : handicaps physiques, sensoriels, mentaux ; grandes difficultés d'apprentissage ou d'adaptation ; enfants intellectuellement précoces ; enfants malades ; enfants en situation familiale ou sociale difficile ; mineurs en milieu carcéral ; élèves nouvellement arrivés en France ; enfants du voyage...

Un diaporama qui permet de comprendre la notion de BEP.

Guide pratique AVS


Guide pratique AVS: à vos stylo ! est un site qui a pour vocation de mettre à disposition des AVS des guides pratiques portant sur différentes pathologies:
  • Les dyslexies / dysorthographies (difficultés pour lire et orthographier)
  • La dyscalculie (difficultés pour le calcul)
  • Les dysphasies (difficultés pour parler et comprendre)
  • Les dyspraxies (difficultés d’organisation des gestes)
  • Les Troubles de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H)
  • Les Troubles Envahissants du Développement (TED)  comme l’autisme (troubles de la relation)
  • L’Infirmité Motrice Cérébrale ou IMC (difficultés de coordination motrice)
  • La surdité (trouble de l’audition qui pose problème pour parler et comprendre)
 
 http://guidespratiquesavs.fr/pathologies/