Autour de la tour Eiffel....


Sur le site Officiel:
Naissance et construction de la tour Eiffel


Un dossier en pdf:
Tout savoir sur la Tour Eiffel


Film , "La vraie histoire de la Tour Eiffel" ( 2005 )
Un docu-fiction unique qui rétrace l'épopée de la Tour Eiffel à travers les yeux de trois de ses contemporains : son créateur, Gustave Eiffel, Barbier. le journaliste qui chroniquera jour après jour l'avancée des travaux et la famille Duval, ouvriers sur ce chantier grandiose.




Le film est disponible sur Youtube, découpé en 10 parties:
https://www.youtube.com/watch?list=PLD80B5D440D546BBB&v=FfBUtvp_0mM

Matériel pour avoir des images séquentielles

On a souvent besoin d'images séquentielles pour lancer une production d'écrits, un débat, une séance de langage, une séance en éducation civique...

OrthoEdition propose sur son site des séries d'images séquentielles en téléchargement gratuit: http://www.orthoedition.com/temporel2.php

Les planches Temporel  comprennent 59 histoires en images. Les 30 premières sont composées de 3 images, les suivantes comportent 6 images.

Logiciel

Le site informatique-enseignant.com propose une application à télécharger. Actuellement, l’application comprend plus d’une soixantaine d’exercices.
Mais surtout, en éditant un fichier (simplement), on peut y mettre ses propres images ou photos...
Téléchargement et explication:
http://www.informatique-enseignant.com/images-sequentielles/


Pédagogie: un document de B. BOISHARDY - CP Angers 3 (49) - pour les Circonscriptions de St Philbert de Grand Lieu (44) et d’Angers 3 (49)
L. Pallard (49):

Extrait:
La pratique des images séquentielles était utilisée dans les années cinquante par les tests scolaires comme items de mesure de l'intelligence logique. Aujourd'hui, cette pratique menée en classe avec l'enseignant ou en atelier autonome, revêt plusieurs formes. Les élèves sont amenés soit à ordonner les images d'un récit connu, soit à inventer une histoire logique à partir d'images du commerce. Mais ces successions de scènes, représentées par des dessins posent parfois des problèmes aux enfants. Accès au document





Yvonne Guzman met à disposition quelques images séquentielle dans un répertoire Drive
https://plus.google.com/photos/109285127065339179827/albums/5219709049539489553?banner=pwa

Deux documents  sur l'utilisation en classe des images séquentielles ici:
- Recto-verso n°56: académie de Nantes
- A partir d’images séquentielles, comment obtenir des élèves de maternelle un récit progressant logiquement (et non des descriptions successives par exemple) ?


Alain sur son blog Le Réveil a référencé de nombreux travaux que je recopie ci-dessous:
Des fiches d'exercices très bien conçues sur l'Ecole d'Alara :  Ecrire pour rédiger 
Tout pour la classe sur:  Quoi de 9 doctole ? 
Travailler avec des images séquentielles sur Rédaction au primaire
Sur La classe de Julie : Ecrire avec des images séquentielles
Sur Dix mois : Ordonnons des images
Sur Classeurdecole des Fiches de lecture  CP à partir d'images séquentielles
Sur Bout de Gomme des Rallye-écriture pour CP et CE1 
Sur Le petit cartable de Sanléane Production d'écrit en CE 1   à partir d'images séquentielles
Sur Dis bonjour au soleil des magnifiques Séries d'images séquentielles au trait en noir et blanc à partir d'albums divers ...
Sur Logicieleducatif : des images séquentielles à Remettre en ordre en ligne  mais aussi  à télécharger en Pdf ...
Trier des images séquentielles en ligne avec les séries proposés par MicetF ou avec les séries proposées par l'enseignantImages séquentielles

L'orthographe illustrée: où comment aider à la mémorisation des confusions orthographiques



Il existait un livre, l'orthographe illustrée de Sylvianne Valdois, où figuraient de nombreuses explications orthographiques sous forme de dessins et qui permettait une mémorisation facilitée de l'orthographe de certins mots.
Malheureusement ce livre n'était plus édité !
Or on peut maintenant télécharger gratuitement le mode d'emploi et les 200 planches illustrées en couleur (dont 70 homophones) sur le site du CNRS de Grenoble: http://webcom.upmf-grenoble.fr/LPNC/membre_sylviane_valdois


Dans le même genre, il y aussi le dico visuo-sémentique du GRre10 (Groupe Romand pour enfants dys). Chaque planche se télécharge au format .doc, ce qui n'est pas très pratique, mais cela peut donner des idées d'accompagnement ou de réalisation d'affichage pour soutenir la mémorisation par l'image.


Le jeu "Dessine-moi un mot", dont parle Charivari pour jouer en classe.

Note: sur le site La classe de Monsieur Mathieu,  vous trouverez des dictées avec des soutiens visuels:
Un jeu dans le commerce: Dessine-moi un mot 

http://www.citinspir.fr/article-219-dessine_moi_un_mot___les_invariables.html

Un autre site:
http://focus.tv5monde.com/neplusfairedefautes/

Sources:
http://melaniebrunelle.ca/orthographe-illustree/
http://melaniebrunelle.ca/dictionnaire-visuo-semantique/


Un livre de Sandrine Campese 



Parce qu'il paraît qu'une image vaut mille mots elle a compilé et illustré dans son livre "99 dessins pour ne plus faire de fautes" les règles qui s’appliquent pour les erreurs les plus couramment commises (environ 10€). 
Exemple:

Les archives filmées British Pathé de la Première Guerre mondiale




Pour commémorer le centenaire de la Première Guerre mondiale, la société British Pathé a mis en ligne la totalité de sa collection d’archives filmées sur cette période.
Archives sonores ou muettes, elles sont regroupées par thèmes.

Le site propose également des archives sur la Révolution russe, ainsi que, beaucoup plus rares, des images sur l’Allemagne de Weimar, la révolution spartakiste et la vie à Berlin dans l’entre deux guerres

Elle propose enfin une chaîne Youtube permettant d'accéder aux archives du XX° siècle.
https://www.youtube.com/user/britishpathe/featured

Rappel pour télécharger un film sur Youtube

Pour faire de la dissection en classe...

https://www.facebook.com/pages/aKNITomy/199837348068

Ah l'orthographe...

C’est vrai que c’est pas compliqué le Français.....

Le Mémorial de Caen crée le journal de Suzon

Depuis le 5 janvier, le Mémorial de Caen a créé sur Facebook la page de Suzon, un personnage virtuel, qui n'a jamais existé, mais qui opère la synthèse de différentes histoires vraies. 

Suzon est déjà le support d'un atelier pédagogique proposé par le Mémorial de Caen intitulé « La vie d'un enfant sous l'Occupation ». Il est basé sur l'histoire d'une fillette de 9 ans qui vit à Paris et dont le quotidien est bouleversé par le déclenchement de la Seconde Guerre mondiale.

Son récit permet d'aborder des questions historiques, comme la défaite de la France, l'Occupation allemande, les persécutions contre les Juifs, le Débarquement, la Libération, etc.
Suzon partage ainsi son journal intime plusieurs fois par semaine sur Facebook. 



En complément de la page Facebook, un mini site Internet est proposé aux élèves et aux enseignants afin de prolonger l’univers de Suzon. Sur ce site, le Mémorial de Caen apporte un contexte historique, des documents complémentaires et des exercices pédagogiques qui permettent aux enseignants d’aborder le programme d’histoire, de géographie, mais aussi de français et de mathématiques.

Autour de la laïcité


Laïcité à l'école est un site a été créé pour diffuser les documents pédagogiques réalisés dans le cadre du projet "MOI et les AUTRES - Pour comprendre la laïcité à l’école", projet mené sur la circonscription de Royan (17).
Il propose des ressources pour faire vivre la laïcité à l'école primaire.

Eléctions départementales 2015

Sans commentaires...

Voyage au centre de la terre


La BBC (donc c'est en anglais) a réalisé un site qui permet de descendre dans les entrailles de la terre.
L'écran est séparé en 2 vues: l'une de la terre, l'autre de la mer.
Au fur et à mesure que l'on descend avec la souris, le site indique en anglais ce que l'on peut y trouver ou d'autres anecdotes.

Site: http://www.bbc.com/future/bespoke/story/20150306-journey-to-the-centre-of-earth/index.html

Autour de la construction de l'espace...



Un support d'animation autour de cette problématique...
Accès au document.

Histoire des droits de la femme

Pour la journée des femmes, voici un site qui permet de voir les combats qui ont été menés pour faire avancer les droits des femmes.

Francetvéducation propose un dossier sur l'histoire du droit des femmes reprenant dans une frise chronologique les grandes étapes de l'émancipation de la femme de la révolution française à nos jours. 


Des portraits sur les femmes ayant marqué l'histoire, des textes fondateurs (le manifeste des 343 par exemple) ainsi qu'un point sur l'état des droits des femmes dans le monde complèteront la frise

Sciences: autour des éclipses

Le Comité de Liaison Enseignants et Astronomes proposent de nombreux documents, souvent très complexes, sur les éclipses.
Certains peuvent servir néanmoins à des élèves de cycle 3.

http://clea-astro.eu/aLaUne/eclipse-totale-de-soleil-du-20-mars-2015/

Quelques documents sur l'astronomie sont aussi accessibles sur le site du CLEA ici.

La mémoire de travail à l'école

Livret - La mémoire de travail à l'école - G. Bussy

De nombreux enfant présentant des troubles neurodéveloppementaux (dysphasie, dyslexie, dyspraxie, TDAH, déficience intellectuelle...) présentent un trouble de la mémoire de travail verbale. Ce trouble mnésique est responsable de difficultés du quotidien mais également des difficultés scolaires.
Afin de comprendre l'impact du trouble de la mémoire de travail sur la scolarité des enfants, Gérald Bussy a rédigé un livret où vous pourrez trouver des renseignements et des conseils pour faire face à ce trouble.

Gérald BUSSY est psychologue-neuropsychologue et Docteur en neuropsychologie.

 

Sommaire

I/ La Mémoire de Travail : c’est quoi ?
II/ Comment se développe la Mémoire de Travail ?
III/ A quoi sert la Mémoire de Travail ?
IV/ Comment se manifeste les troubles de la Mémoire de Travail ?
V/ Comment aider un enfant qui a des difficultés de Mémoire de Travail ?
VI/ La rééducation de la Mémoire de Travail est-elle possible ?
VII/ Références Bibliographiques


Le livret est téléchargeable gratuitement ici

Autour du kamishibaï (kami: papier, shibai: théâtre)

Le kamishibaï, aussi appelé théâtre d’images, est une technique de contage d’origine japonaise basée sur des images qu’un adulte fait défiler dans un castelet (ou butaï) en bois à trois portes.


Le butaï est un castelet en bois à l’aspect d’une petite valise. Le montant antérieur (côté public) est fermé par trois portes que le conteur ouvre successivement au début de sa prestation pour montrer la première planche illustrée au public.

Après avoir lu le texte correspondant à la première planche, le conteur la fait glisser et la place à l’arrière de la glissière, le public découvre ainsi la deuxième planche et ainsi de suite.


Planches
Au recto : une illustration, visible du public ; au verso : un texte et la
reproduction en miniature de l'image vue par le public.

A la fin de l’histoire, le conteur peut fermer successivement les trois portes signalant ainsi la fin du voyage dans l’imaginaire.




Outil pédagogique d’une grand richesse, le kamishibaï peut être utilisé en classe pour mener des activités d’écriture et d’expression riches en apprentissages.  

Fabriquer le butaï (le support)

http://www.lejardindekiran.com/fabriquer-un-butai-modele-pour-kamishibai-traditionnel/




Les kamishibai sur Printerest
https://www.pinterest.com/search/pins/?q=kamishibai

Se procurer des histoires pour kamishibaï
Les éditions Callicephale :  http://www.callicephale.fr/
Les éditions Grandir : http://www.editionsgrandir.fr/
Les éditions Hatier : http://www.ribambelle-hatier.com/gs.php
les éditions Paloma : http://www.editionspaloma.com/


Exploitations pédagogiques...

Pour les non-lecteurs
Méli-Mélo images
Présentation des illustrations de l'histoire dans le désordre / Lecture à voix haute de l'histoire aux élèves / Classement des illustrations dans l'ordre
chronologique.

Image-histoire
Lecture à voix haute de l'histoire aux élèves / Réalisation par chaque élève d'une illustration correspondant à un moment clé du récit / Confrontations des illustrations réalisées.

Pour les lecteurs
Méli-mélo écrits
Séparer le texte des illustrations / Attribuer à chaque planche d'illustration le texte qui lui correspond

Création d'histoires à kamishibaï 
Création d'une histoire à partir d'une série d'illustrations et inversement
Transformer un conte traditionnel en kamishibaï en respectant la structure du récit.


Le Kamishibaï est un outil pédagogique très riche pour stimuler l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. En fonction du niveau de la classe et du temps disponible, cet atelier prend différentes formes :
1.   Contes du monde : les enfants découvrent des histoires et contes en provenance du monde entier.
2.   Atelier « lecture » : les enfants sont amenés en quelques séances à lire devant un public des histoires déjà écrites et dessinées.
3.   Atelier « illustration » : à partir d’un conte existant, les enfants procèdent à un découpage en séquences puis créent les personnages et dessinent les images. Le texte est écrit au dos des images. L’histoire finie est lue devant un public.
Atelier « écriture » : les enfants créent de A à Z un conte et le mettent en images, ou écrivent eux-mêmes le conte existant qu’ils ont préalablement dessiné.


Prolongement en Histoire des Arts
Découvrir les œuvres d'un artiste en utilisant la technique du Kamishibaï.
Créer une histoire pour kamishibaï à partir des œuvres d'un peintre.


Pistes
Découvrir ce support à l'expression, un article de la revue le Nouvel Educateur, de Décembre 1997 : 
http://freinet.org/cmt/articles/recherche94-pdf.pdf



Une expérience de classe, transposer l'histoire des 3 petits cochons en kamishibaï :
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teaching/uf762/texte06-59.htm

Le point de vue des conteurs sur l'utilisation des supports visuels, une page instructive où il est également question du kamishibaï et de d'autres outils :
http://www.apple-paille.com/contepourenfants/supportsvisuels.htm





Visite virtuelle de Auschwitz-Birkenau

Tout est dans le titre...

http://panorama.auschwitz.org/

En prime une vidéo (BBC) du camps filmé avec un drone

Découvrir Montessori

Pour ceux qui veulent en savoir un peu plus sur Montessori.
Rappel:
La pédagogie Montessori repose sur l'éducation sensorielle et kinésthésique de l'enfant. Dans la pédagogie Montessori, l'éducation est considérée comme une « aide à la vie ». Elle s'appuie sur un matériel manipulatoire adaptée aux élèves.

En 1994, Pascale, Anne-France, Asumpta (de l’école Montessori « Bilbosquet »), Françoise et Murielle se sont occupées de traduire un ouvrage Montessori peu répandu. 

Cette traduction à été publiée intégralement sur le site de Montessori en France dès 1995 et il est toujours en ligne aujourd’hui.
Mais, pour en faciliter la lecture, le voici disponible aujourd’hui en version PDF à télécharger…

http://blog.montessori.fr/livre-gratuit-comprendre-la-methode-montessori/
L’ouvrage fait 63 pages (avec de nombreuses illustrations)

Le nombre au cycle 2 et au cycle 3



Canopé d'Amiens met en ligne deux livres que l'on peut acheter sur le site.
Le réseau offre cependant un téléchargement au format pdf.

« Le nombre au cycle 2 » est destiné à aider les enseignants dans la mise en œuvre des programmes 2008. Une bonne approche du nombre est essentielle à ce niveau pour la suite des apprentissages en mathématiques. Soulignant l’importance des problèmes et invitant à un apprentissage progressif qui permet de construire et d’ancrer le sens des opérations, « Le nombre au cycle 2 » apporte des éléments didactiques et pédagogiques ainsi que des propositions concrètes de mise en œuvre.
CNDP – CHASSENEUIL-DU-POITOU, 1 ouvrage, 104 p., Réf : 755A3539, Prix : 9,90 €

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/ecole/00/3/Le_nombre_au_cycle_2_153003.pdf


Le nombre au cycle 3 : apprentissages numériques : En continuité avec le document publié pour le cycle 2, « Le nombre au cycle 3 : apprentissages numériques » poursuit le travail d'explication des questions numériques :
- les nombres entiers naturels et leurs champs d'application,
- les calculs en mathématiques et la résolution des problèmes,
- la proportionnalité,
- la découverte des nombres décimaux et des fractions,
- les Tice et les usages en mathématiques.
Cet ouvrage constitue une ressource utile à la réflexion des enseignants et aux équipes de circonscription pour améliorer l'enseignement des mathématiques. Il développe des situations d'apprentissage en donnant aux élèves le goût pour la discipline, le plaisir de chercher, de trouver, de comprendre les nombres.
CNDP – CHASSENEUIL-DU-POITOU, 1 ouvrage, 131 p., Réf : 755A3919, Prix : 10,90 €


http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Mathematiques/44/9/NombreCycle3_web_VD_227449.pdf

Sources: http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_librairie/?p=4333